“班主任(ren)的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们一(yi)起走进(jin)这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和(he)奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子之间那(na)段与众(zhong)不同的