“班(ban)主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我们(men)一起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的