“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的(de)生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生活的(de)秘密(mi)武器？今天，就让(rang)我们一起走进这个充满(man)温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同(tong)的