“班(ban)主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一起走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔(tu)子(zi)之间那段与众不同的