“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人不禁(jin)莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在班(ban)主任的生活中占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让我(wo)们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与(yu)众不同的