“班主任的(de)兔(tu)子(zi)好(hao)软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任(ren)的生活中占据(ju)如此特殊的位置？又(you)是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔子之(zhi)间那(na)段与众不同的(de)