“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的(de)兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位(wei)置？又是怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一起走进(jin)这个充满(man)温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔(tu)子(zi)之(zhi)间那(na)段(duan)与众不同的