“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的生活(huo)中(zhong)占据(ju)如此特殊的位置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与(yu)众不同的