“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又(you)是怎(zen)样的软水，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走进(jin)这(zhe)个(ge)充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事(shi)，探索(suo)班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与(yu)众不同的(de)