“班主任的(de)兔(tu)子(zi)好软(ruan)水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎(zen)样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就让我们(men)一起走进这(zhe)个充满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的