“班(ban)主任的兔子好软水(shui)好(hao)多(duo)”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活(huo)中(zhong)占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位置(zhi)？又(you)是(shi)怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不同的