“班主任的(de)兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在(zai)班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的软水，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之间那(na)段与众不(bu)同的