“班(ban)主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样(yang)的兔(tu)子，能够在班(ban)主任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同的