“班主任的兔(tu)子好软水好(hao)多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的(de)生活(huo)中占据(ju)如(ru)此特殊的位置？又(you)是(shi)怎样(yang)的软水，能够(gou)成为兔(tu)子(zi)美好生活的(de)秘密武器(qi)？今天(tian)，就让我们一(yi)起走进这个充满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那段与众不同的