“班主任的兔子好(hao)软水好多(duo)”，一(yi)听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们(men)一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之(zhi)间那段与众(zhong)不同的