“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在(zai)班主(zhu)任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特(te)殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起走进(jin)这个充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的