“班主任的(de)兔子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此特(te)殊的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们(men)一(yi)起(qi)走进(jin)这个(ge)充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子(zi)之间那段与众不同的