“班主(zhu)任(ren)的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任(ren)的(de)生活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众不同的(de)