“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞(wan)尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此特殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎样的(de)软水(shui)，能够(gou)成为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起(qi)走(zou)进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与(yu)兔(tu)子之间那段与众不同的