“班主任的兔(tu)子好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主任(ren)的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与(yu)众不(bu)同的