“班主任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让(rang)我们一起(qi)走进这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之间那(na)段与众不同的(de)