“班主任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的(de)生活中占据如此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一起(qi)走进这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的