“班主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一(yi)起(qi)走(zou)进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的