“班主(zhu)任的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们(men)一起走进(jin)这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索班(ban)主任(ren)与(yu)兔子(zi)之间那(na)段与众不同的(de)