“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水(shui)，能(neng)够成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活的(de)秘密(mi)武器？今天，就让我们(men)一起(qi)走(zou)进这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间那(na)段与众不(bu)同(tong)的