“班主任的兔子好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任(ren)的生活中(zhong)占据如此特(te)殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一起走进这个(ge)充满温(wen)暖(nuan)、幽默(mo)和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不同的(de)