“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班(ban)主任的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的(de)软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔(tu)子美好生活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任(ren)与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同的