“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班(ban)主任的生活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的(de)故事，探索(suo)班主任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同(tong)的