“班(ban)主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊的位置(zhi)？又(you)是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让我们(men)一起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众不同的