“班主(zhu)任(ren)的(de)兔子好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起(qi)走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔(tu)子之间那段与(yu)众不同的