“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班(ban)主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔子美好生活的秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我(wo)们(men)一(yi)起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之(zhi)间(jian)那段与(yu)众不同的