“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走(zou)进这个充(chong)满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔子(zi)之(zhi)间那段与众不同的