“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能(neng)够在(zai)班主任(ren)的生活中占据(ju)如此特殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生活(huo)的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的