“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样(yang)的(de)软水，能够(gou)成为兔子美好生活的(de)秘密武器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个(ge)充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段(duan)与众不(bu)同的