“班主(zhu)任的兔子好软(ruan)水好(hao)多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如此(ci)特殊的位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就让(rang)我(wo)们一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的