“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样的软水，能够成为(wei)兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔子之(zhi)间那(na)段(duan)与众不同的(de)