“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就让(rang)人不禁(jin)莞尔(er)。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据(ju)如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水(shui)，能(neng)够成为兔子美好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众不(bu)同的(de)