“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任(ren)的(de)生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够(gou)成为(wei)兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让(rang)我(wo)们一(yi)起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇(qi)妙(miao)的故事，探索班(ban)主(zhu)任与兔(tu)子之(zhi)间(jian)那段与(yu)众不同的